Browsing by Author "Chen, Hung-Chang"

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    從共備學科探討馬來西亞華文獨立中學的教師專業發展研究
    (2025) 張嘉俊; Cheong, Kah-Jun
    本研究以馬來西亞華文獨立中學為因應董總推行《教育藍圖》的教育改革為背景，探究獨立中學教師有關共同備課之實踐經驗，其在過程中是否實現當初之教育改革目標，並對教師之專業發展，實施困境與挑戰及教師需求等面向，進行分析及提供後續建議。對此，本研究將聚焦於釐清以下四個面向：第一，實施共備學科模式的主要目標為何；第二，馬來西亞華文獨立中學共備學科的推動與執行情況；第三，教師在共備學科歷程中所面臨的挑戰與障礙；第四，受訪教師對專業成長的期待及其觀點。本研究採用質性研究取向，透過訪談法蒐集七位現場不同資歷之教師，其真實經驗與看法，並輔以文件分析法，以獲取共備學科在學校層面的運作機制與相關政策資料。依據本研究目的與問題所得出的結果如下：一、 教師從個人備課備轉變為教師間的共同備課。二、 新晉教師透過參與共同備課增進教師專業。三、 教師之間以共同備課為溝通平台。四、 共同備課缺乏專業推動政策的核心人員。五、 教師面對工作量過多、共同備課時間不足以及需求沒有被滿足等挑戰。根據以上結論，針對獨立中學及董總提出建議如下：一、 短短期透過聯合同地區的獨立中學合作實施共同備課與分擔舉辦活動二、 長期需要加大人力投入，減輕教師負擔。三、 培育核心領導成員以及提供明確清晰指引，以利於獨立中學實施共同備課。
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    臺灣本土開架保養品發展成為國際品牌之行銷策略研究
    (2015) 陳鴻璋; Chen, Hung-Chang
    本研究係針對台灣開架化妝保養品牌如何從台灣發展到中國大陸及其他國際市場進行探討，內容以台灣知名面膜品牌「我的美麗日記」做為個案研究。首先探討該品牌在台灣、中國大陸、及國際市場，目前在經營上所面臨的瓶頸及困境為何，再經由文獻探討、二手資料整理，進行市場操作與品牌經營分析，找出其成功關鍵因素，最後也針對該品牌之國際化提出最佳的經營策略，進一步為台灣化妝保養品業者發展成為國際品牌，擬訂可供參考之經營模式。 台灣化妝保養品牌最大的市場機會點在華人市場與東南亞新興國家，而主要優勢為台灣華人流行及美妝文化對華人世界的影響性，但品牌能否於海外國際市場經營成功，仍取決於品牌發源地台灣市場的經營成效為指標，此對海外市場消費者的消費信心影響甚大。 台灣化妝保養品牌要永續經營與國際化，品牌定位須明確，且品牌經營要持續創新，並貼近主要消費客群生活情境，透過精準行銷品牌溝通，才能提升消費者對品牌的忠誠度與黏著度。在中國大陸市場的經營，初期應聚焦在主流大通路及華東市場，然後再逐步向其他區域及次級通路發展。在國際市場經營上，台灣品牌多屬中小企業，行銷資源不若國際品牌充沛，故應聚焦品項經營及慎選外銷國家，不宜以外銷國家數量為營運指標，而以精耕華人市場與發展東南亞新興國家市場為主。