Browsing by Author "Chen, Ming-Tang"

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    大專校院實施就業學程學生滿意度之探討
    (2005) 宋妙蓮; Sung, Miao-Lien
    本論文研究主要目的，是瞭解大專校院就業學程實施之現況，以及影響其滿意度的相關因素(卽教育改造工程)。因此，研究者針對學生的學習滿意情形，分五個構面進行調查分析。在經過資料施測、收集、彚整之後，我們接著進行獨立樣本t考驗、單因子變異數分析等統計測試，以便獲得學生在此就業學程的學習成效。 本論文研究採行的方法及獲得的結論如下： 一、在大專校院學生在就業學程學習學滿意度相關的因素，主要分為兩個方面。一為個人背景因素，它包括性別、學校屬性、就讀意願、學業成績、影響因素、訊息來源、及未來規畫。二為就業學程滿意度，其內涵包括教師教學、學習成果、人際關係、學習環境、行政措施等五項構面。 二、大專校院學生在就業學程學滿意度，各構面的施測結果裏均有中上水準的表現。整體的平均值為3.57，而各項影響因素中表現最佳的，是教師教學，高達3.62。 三、大專校院學生在各種不同學程裏的學習學滿意度，會因學程不同而有不同的影響因素；因此在不同的就業學程裏，須就下列各項逐一探討，如學程規劃領域、學程特色、學程推動實施方式、學程之合作企業單位是否提供畢業生工作機會、就業學程職類培育人才、就業學程學生的企業參訪、就業學程實際編製教材。 最後，根據本研究在抽樣方式、研究變項、及研究方法等方面的研究結果，以及本研究在進行中所獲得的想法，歸納出就業學程中教育改造工程的幾點建議，以作為後續對此研究方向的研究者參考。