Browsing by Author "Chen, Tung-Yuan"

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    新北市國中體育班課程規劃對學習成效影響之研究
    (2019) 陳棟遠; Chen, Tung-Yuan
    本研究旨在探討新北市國中體育班課程規劃的現況差異，對學生學科學習成效是否影響。研究對象包含新北市106學年21所國中體育班9年級學生430人，採用蒐集全校定期評量成績資料及課程規劃調查表分析學業成績(包含全校定期評量及國中教育會考)為研究工具，所得資料以描述性統計分析，研究結果發現： 一、新北市國中體育班專長課程規劃節數差異不大，9成學校符合體育班設立辦法規定，但學科學習節數差異大，影響體育班學生學科學習成效。 二、新北市國中體育班學生七年級上學期3次全校定期評量成績表現不佳，平均成績落在全體學生的後33%。 三、體育班學科課程規劃節數與定期評量之校排百分比學習成效，在全校定期評量使用統一評量試卷學校呈現正相關，在使用各別評量試卷學校則無顯著相關性。 四、體育班學科課程規劃節數與全校定期評量及國中教育會考學習成效，呈現正相關。