Browsing by Author "Chen, Yin-Yin"

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    探討智能障礙大學生就業準備之研究
    (2016) 陳音音; Chen, Yin-Yin
    本研究旨在探討智能障礙大學生的就業準備狀況， 經以半結構訪談題綱蒐集三位智能障礙大學生及重要他人的經驗，並以質性研究電腦軟體NVivo第10版進行資料分析，研究發現如下： 一、智能障礙大學生的大學生活樣貌：（一）在交友方面，與朋友的互動 和高中大不同，三位學生和同學之間均能維持友好的關係，但並沒有深交的好朋友；（二）在學業方面，課業成績不佳，考試或是分組作業的評量方式，需要同學的協助，學分數的取得是依靠老師對評量標準的調整；（三）在工讀經驗方面，打工經驗不盡相同，在一般的職場裡，容易受挫，在包容性的環境下，有慢慢進步的空間。 二、智能障礙大學生對於未來就業想法：（一）三位大學生畢業後均有想要從事的工作，分別是包裝作業員、程式設計師和攝影工作；（二） 工作選擇的原因受過去經驗、課堂老師或相關媒體介紹的影響。 三、智能障礙大學生對就業所做的準備：（一）對工作本身瞭解不足，無法描述工作的具體內容；（二）對工作的準備過於簡單，認為有修過相關課程就足夠。 針對上述研究結果，提供教育單位、勞政單位、智能障礙學生及其家長相關建議。