Browsing by Author "Chen, Yun-Ru"

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    以全球議題為核心的國小社會領域國際教育課程發展
    (2018) 陳韻如; Chen, Yun-Ru
    本研究旨在研發一套運用議題中心教學法將全球議題融入國民小學高年級社會學習領域的國際教育課程方案，並透過教學實踐提升學生對全球議題的關注及理解。以研究者任教之臺北市公立小學的兩個六年級班級為研究場域，研究參與者共58位學生，於106學年度上學期進行長達21週的課程實踐。 　　本研究採取行動研究法進行三個階段的課程研發，運用觀察與文件分析等方法蒐集資料。歸納結論如下： 一、以概念理解、議題探究、行動增能為主要核心目標，研發聚焦於「食安你我他」、「呼叫WHO」、「人權小尖兵」與「藍天不再」等四個全球議題之國際教育課程方案。 　　二、轉化、運用議題中心教學法中的做決定模式、探究教學模式及結構性爭論模式進行教學，實踐以全球議題為核心的國際教育課程方案能提升學生對國際重要議題的理解，培養持續探究的興趣，蓄積未來採取行動的能量。 　　三、藉由持續進行規劃、行動、省思、修正的循環式歷程，分課程研發、理論轉化、行動增能與支援系統等四大面向分別描述研究者遭遇的困境，同時也嘗試提出因應策略，期能拉近學術理論與教學實務之間的差距。 　　最後，針對國際教育課程方案研發歷程涉及的教學目標研議、學習任務編排、教學方法運用、學習成效評估等面向提出建議，以期能提供未來有志從事國際教育教學者、研究者之可行方向與建議。
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    使用者對醫療行動應用程式(APP)資訊服務之需求研究
    (2021) 陳韻如; Chen, Yun-Ru
    隨著行動科技的普及，醫療行動資訊服務逐漸受到民眾的重視，甚至逐漸取代傳統的資訊來源。隨著民眾醫療經驗的增長，所需的資訊內容也有差異，醫療行動應用程式除了要有成熟的行動科技之外，也要以使用者的需求為中心考量。本研究旨在探討使用者對醫療行動應用程式的資訊需求。以「內容分析法」觀察10個醫療行動應用程式所提供的資訊服務內容，另外透過「網路問卷調查法」調查386位民眾，藉以瞭解使用者對醫療行動應用程式資訊服務需求及落差情形。本研究結果發現，醫療行動應用程式的資訊功能和資訊內容都有中程度的提供比例，而使用者則存有中高以上的需求程度，因此，醫療行動應用程式有需要針對使用者的意見進行功能和內容強化的必要。