Browsing by Author "Cheng, Li-Yun"

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    109 至 113 學年度全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲之內容分析
    (2025) 鄭立昀; Cheng, Li-Yun
    本研究旨在針對109至113學年度全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲以內容分析法進行分析，以研究者自編「全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲類目表」作為研究工具，以「樂曲創作資訊」、「音樂組成元素」與「弦樂合奏表現內容」三面向進行分析與探討，得到以下結論：一、109至113學年度全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲之樂曲創作資訊面向中，音樂類型、創作年代及作曲家之分布具有多樣性。各類音樂類型分布平均，比例無明顯落差，無專美於特定音樂類型的情形；創作年代中，古典時期、浪漫時期、二十與二十一世紀比例一致，除文藝復興時期無作品外，尚有巴洛克時期占少部分比例；作曲家中除莫札特與傅克斯占比較多外，其餘作曲家比例一致。由上述可知，各個主類目的分布情形平均，顯示出樂曲創作資訊的多樣性。二、109至113學年度全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲音樂組成元素分布符合國小學生的學習階段。音樂組成元素面向中，調性占比最大為大調、速度占比最大為中板至快板、曲式占比最大為三段體、力度中—最大漸強漸弱幅度以為一至四小節為大宗。由上述可知，109至113學年度全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲大多數音樂組成元素有常見的相關特性，研究者認為選曲上符合國小學生的程度。三、109至113學年度全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲之弦樂合奏表現內容分布情形能顯示出學生須具備的演奏能力。弦樂合奏表現內容中，各項分布具有差異性。演奏技巧中，各聲部皆有使用跳弓、高把位、快速音群，惟聲部間使用依據在弦樂合奏中聲部的角色比例有不同；合奏音樂內容中，各面向分布集中於主旋律銜接有規律以及四五聲部節奏齊奏。以上的分布情形顯示出學生演奏109至113學年度全國學生音樂比賽國小組弦樂合奏指定曲所需具備的演奏能力。
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    影視節目口述影像撰稿員角色及其風格形塑
    (2021) 程莉芸; Cheng, Li-Yun
    「口述影像」（audio description）是過去翻譯活動中較少探討的議題，在學界通常依附於影視翻譯的研究框架下，此新興研究領域跨越了語言符號與影像符碼，將視障者無法接收的影像訊息轉譯為文字，是明眼人、視障者皆能受惠的全人服務。而影視節目中口述影像，因溝通情境、服務性質獨特，所衍生出的口述產出亦有所不同。然迄今，國內將口述影像撰稿員角色本質獨立出來探討的研究極為缺乏，相當可惜。故本研究目的有四：一、了解口述影像撰稿員如何看待自身扮演的角色；二、試圖解釋撰稿員在維持服務品質之餘，如何保留一定程度個人風格；三、了解其自身定位及專業工作特性；四、分析口述影像之需求、限制與展望。 本研究透過半結構式訪談，以對應研究目的之16個問題，訪問五位影視節目口述影像撰稿員，並藉由編碼分析獲得研究結果。本文試圖勾勒影視節目中口述影像撰稿員角色輪廓，定義影響撰稿員風格差異的因素，最後歸納出專業影視節目撰稿員所需能力與特質。研究結果希望讓口述影像撰稿員的專業及重要性獲得更廣泛認識、讓更多人了解影像符號轉譯為言辭符號的翻譯活動，對視障或視損族群更有所助益。