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    華語反話策略及性別因素之語用分析與教學建議
    (2025) 鄭曼君; Cheng, Man-Chun
    在臺灣日常生活中，無論是家庭對話、職場溝通，或是電視劇的情節中，處處可見反話的語言表達方式。反話策略是指以與真實意義相反的語句進行表達，作為一種間接表達的語言形式，具有情緒調節與關係經營等功能。儘管過去已有研究關注其語用效果與文化意涵，但對於反話在自然語境中如何實際運作，以及不同性別在策略選擇上的差異，仍少有系統性分析。為深入理解其特性，本研究以六部Netflix中的臺灣電視劇作為語料來源，以劇中真實語境蒐集具反話語用特徵之對話，探討華語母語者在使用反話時所展現的語用策略及其性別差異，本研究依據前人觀察，將反話策略區分為十種主策略與五種次策略，並以此分類架構進行語料分析。本研究擷取劇中角色間具反話特徵之自然對話，透過標記與分類分析，歸納說話者所採用的策略類型與語言形式。研究結果發現，幽默策略是最常見的反話主策略，說話者常透過詼諧的反面語句傳達真正意圖，引導聽話者思考話語背後的真正含義；在次策略方面，以常規陳述句最為常見，人們傾向使用平實語句說反話。至於性別變項結果，男性偏好使用幽默、諷刺和親切策略，女性則常使用譴責、諷刺與暗示次策略。其中，諷刺策略為男女皆常使用的通用策略，其餘策略則呈現出性別上的偏好差異，無論採用何種策略，反話的理解皆高度依賴語境，唯有說話者與聽話者共享相同語境，聽話者才能從表面相反的語句中理解其真實意圖。本文綜合以上研究發現，設計反話的教學材料和教學流程建議，引導學習者理解並運用各類反話語用策略，教學活動著重語境判讀、選用策略與口語表達訓練，幫助學習者在真實情境中正確理解語意，同時提升聽說表達，使其能更自在的應對華語情境中的日常交流。