Browsing by Author "Chia-Ling Hsu"

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    台北縣市民眾與專家對心理健康服務需求看法之比較研究
    (2006) 徐佳玲; Chia-Ling Hsu
    台北縣市民眾與專家對心理健康服務需求看法之比較研究 中文摘要 本研究主要目的在瞭解不同背景民眾與不同背景專家對心理健康服務需求看法的差異情形，同時探討民眾與專家對心理健康服務需求看法之差異情形。民眾部分，採用分層叢集抽樣方式，以台北縣市20歲至60歲民眾為研究對象，有效樣本為379人；專家部分，採用立意抽樣與滾雪球抽樣方式以台北縣市的精神科醫師、精神科護理人員、職能治療師、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師（員）和學校輔導老師為研究對象，有效樣本為222人。 本研究採用問卷調查法進行資料收集，所使用的研究工具為自編的「心理健康服務需求與意見調查問卷（分為民眾版與專家版）」。調查所得資料，以描述統計、單因子變異數分析與t考驗等統計方法進行處理。主要研究結果如下： 1.不同社經地位之民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異，高社經地位者對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆較高。 2.不同婚姻狀況之民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異。 3.有沒有使用過心理健康服務之民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異，有使用過心理健康服務者對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆較高。 4.不同性別之專家認為民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異，女性專家對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆較高。 5.不同專業背景之專家認為民眾對心理健康服務需求看法具有顯著差異。 6.專家與民眾對心理健康服務需求看法皆具有顯著差異，專家對各項心理健康服務內容的平均數幾乎皆高於民眾的平均數。 最後，研究者依據本研究結果加以討論，並提出具體建議以供推動社區心理健康服務及未來研究之參考。 關鍵字：台北縣市、民眾、專家、心理健康、心理健康服務需求
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    影片案例導向學習系統對於實習生科技知能發展影響之研究
    (國立臺灣師範大學, 2013-09-??) 張雅芳; 徐加玲; Ya-Fung Chang; Chia-Ling Hsu
    為探究影片案例導向學習（video-based case learning, VBL）系統對於實習生科技融入教學知能發展的影響，本研究將57 位實習生分為實驗組與對照組，實驗組使用VBL 系統並且參與線上討論，對照組則沒有。實習生在實習開始與結束時接受科技知能問卷調查，實習結束後，實驗組另外接受焦點訪談。結果有如下發現：一是實習生認為學科教學知識在實習期間有顯著的成長，反映在學科教學科技知識上也有成長；二是實驗組與控制組在科技知能成長上並沒有顯著的差異；三是電腦技能自評較好的實習生比起較差者有顯著的科技知能成長；四是實習生肯定VBL 系統在教學實務上的價值。最後本研究針對VBL 系統的設計與實施、科技知能的發展途徑，以及未來的研究提供相關建議，庶幾有助於實習生持續發展科技知能。