Browsing by Author "Chin-Shan Huang"

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    中小學教師老化教育培訓方案實施成效之實驗研究
    (國立臺灣師範大學, 2018-06-??) 黃錦山; Chin-Shan Huang
    近年來高齡人口數逐年增多，但現代老人的地位卻因工商業社會的發展而逐年下降，致使年齡歧視現象充斥於社會之中。如何能夠消弭年齡歧視的蔓延，有賴於中小學教師具有老化教育的相關培訓。因此，本研究旨於規劃18小時的「教師老化教育培訓方案」是否能有效地改善中小學教師的老化知識、態度與教學行為意向？本研究採取「不等組前後測設計」，有效樣本實驗組33 人、控制組51 人。主要研究發現有：一、實驗組教師在接受「老化教育培訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較其培訓前佳；二、控制組教師在未接受「老化教育培訓方案」的情況下，其老化知識、態度與教學行為意向上的前後測得分，無顯著差異；三、實驗組教師在接受「老化教育培訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較控制組教師佳。
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    中小學教師老化教育培訓方案實施成效之實驗研究
    (國立臺灣師範大學, 2018-06-??) 黃錦山; Chin-Shan Huang
    近年來高齡人口數逐年增多，但現代老人的地位卻因工商業社會的發展而逐年下降，致使年齡歧視現象充斥於社會之中。如何能夠消弭年齡歧視的蔓延，有賴於中小學教師具有老化教育的相關培訓。因此，本研究旨於規劃18小時的「教師老化教育培訓方案」是否能有效地改善中小學教師的老化知識、態度與教學行為意向？本研究採取「不等組前後測設計」，有效樣本實驗組33 人、控制組51 人。主要研究發現有：一、實驗組教師在接受「老化教育培訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較其培訓前佳；二、控制組教師在未接受「老化教育培訓方案」的情況下，其老化知識、態度與教學行為意向上的前後測得分，無顯著差異；三、實驗組教師在接受「老化教育培訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較控制組教師佳。
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    中小學教師老化教育培訓方案實施成效之實驗研究
    (國立臺灣師範大學, 2018-06-??) 黃錦山; Chin-Shan Huang
    近年來高齡人口數逐年增多，但現代老人的地位卻因工商業社會的發展而逐年下降，致使年齡歧視現象充斥於社會之中。如何能夠消弭年齡歧視的蔓延，有賴於中小學教師具有老化教育的相關培訓。因此，本研究旨於規劃18小時的「教師老化教育培訓方案」是否能有效地改善中小學教師的老化知識、態度與教學行為意向？本研究採取「不等組前後測設計」，有效樣本實驗組33 人、控制組51 人。主要研究發現有：一、實驗組教師在接受「老化教育培訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較其培訓前佳；二、控制組教師在未接受「老化教育培訓方案」的情況下，其老化知識、態度與教學行為意向上的前後測得分，無顯著差異；三、實驗組教師在接受「老化教育培訓方案」後，其老化知識、態度與教學行為意向上的得分，顯著較控制組教師佳。