Browsing by Author "Ching-Fang Yen"

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    從英格蘭資優教育網站之建構脈絡談我國全國資優教育網站設置之可能性
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2012-12-??) 顏靖芳; Ching-Fang Yen
    本文旨在藉由英格蘭資優教育網站之興革脈絡，作為我國全國資優教育網站設置之借鏡，文章內容共分三部份，第一部份介紹英格蘭主要資優教育網站，第二部份論述英格蘭主要資優教育網站帶給我國之啟示，而第三部份則提出我國全國資優教育網站建置之省思與遠景。
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    資優生逆境商數與社會興趣之相關研究
    (2006) 顏靖芳; Ching-Fang Yen
    本研究旨在探討資優班學生與普通班學生在逆境商數及社會興趣上之表現情形；並針對資優生進行不同背景變項之探究，以瞭解其在逆境商數量表與社會興趣量表上之表現差異。研究者並分析逆境商數與社會興趣之相關情形，與社會興趣對逆境商數的預測效力。本研究採取問卷調查法，研究對象為臺北市國二學生與高二學生共388名，研究工具為「逆境商數量表」與「社會興趣量表」，資料分析採用t考驗、皮爾森積差相關與簡單迴歸分析，研究結果如后： 一、不論是在逆境商數量表或社會興趣量表，資優生與普通班學生之得分皆未達顯著差異。 二、國中資優生之逆境商數顯著高於高中資優班學生，資優男學生之逆境商數顯著高於資優女學生，不同資優班類別之資優生在逆境商數上之表現未達顯著差異。 三、不同背景變項之資優生，在社會興趣量表上的表現皆未達顯著差異。 四、資優生逆境商數與社會興趣達到顯著相關，但普通班學生在逆境商數與社會興趣之相關卻沒有達到顯著水準。 五、資優生的社會興趣可預測逆境商數之表現。