Browsing by Author "Fan, Li"

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臺灣海陸客家話句末助詞研究
(2025) 范里; Fan, Li
本論文擬著眼於個別句末助詞的意義與句法屬性，以及多個句末助詞連用的規律，將臺灣海陸客家話的句末助詞分成「時間助詞」、「疑問助詞」、「認識情態與句類助詞」、「示證、評價與言談助詞」與「回饋助詞」五大類；其中，「時間助詞」與「疑問助詞」屬於屈折層級（inflectional layer），「認識情態與句類助詞」、「示證、評價與言談助詞」與「回饋助詞」則屬於補詞層級（complementizer layer）。位於屈折層級的時間助詞與疑問助詞，均屬小句內部的成分，故可出現於各種嵌套小句（embedded clause）。至於位處補詞層級的各種句末助詞，則是小句以外的成分，故原則上僅能出現於根句（root clause），不能進入嵌套小句。上述各類句末助詞的連用次序，由左至右依序為：屈折層級句末助詞> 認識情態與句類助詞 > 示證、評價與言談助詞 > 回饋助詞。時間助詞「咧時間」表示語句所述事態（state of affairs）與當前時況（situation）的相關性，這種相關性可體現為五種意義：一、新的事態；二、更正錯誤的假設；三、到目前為止的進展；四、決定後續發生的事情；五、結束陳述。疑問助詞「無」與「吂」均可表示是非問，二者的區別主要在於是否含有「與當前時況相關性」的意義：「無」不含這一層意義，「吂」則含有這一層意義。「認識情態與句類助詞」是指表示認識情態（epistemic modality）或是某種句類（sentence type）的句末助詞。根據本論文的考察，臺灣海陸客家話的認識情態與句類助詞應有「認識情態助詞（敢）」、「疑問句類助詞（啊疑問、咩毋係？、咩疑問、嘎）」與「感嘆句類助詞（哦）」三類。「示證、評價與言談助詞」所傳達的意義主要與示證（evidential）、評價（evaluative）或言談語用（discourse-pragmatic）功能有關。本論文將臺灣海陸客家話的十一個「示證、評價與言談助詞」分為「報導示證與意外標記（話）」、「關注標記（啊關注、噢、呢關注）」、「顯著性標記（哪、嘛）」、「對比性標記（哩、咧對比）」、「認知改變標記（呢認知改變、欸）」、「言談結束標記（啦）」六類，說明這些句末助詞的語法意義與言談語用功能。「回饋助詞」的言談語用功能與「回應、回饋」有關，比如說：「吓」表示說話人希望聽話人對說話人所說的話加以回應；「嗬」或表示說話人向聽話人徵求對句子內容的肯定或認同，或表示說話人確認聽話人對句子內容無異議，或表示說話人對聽話人所言的認同。本論文的價值在於：兼顧結構與功能的觀點，針對臺灣海陸客家話的句末助詞完成具系統性與準確性的研究，並為漢語句末助詞的研究提供一種可行的研究架構。