Browsing by Author "Ho, Chia-Ying"

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    高中生於科技專題的團隊合作能力評量工具之發展
    (2024) 何佳穎; Ho, Chia-Ying
    團隊合作能力是科技專題成功的關鍵，然而現階段科技專題在實踐團隊合作上的結果仍不盡理想，學者建議應透過評量工具瞭解現況，以提出對應的措施，然而科技教育對於如何評量專題中的團隊合作能力仍缺乏共識。故本研究旨在發展「高中生於科技專題的團隊合作能力評量工具」，並藉此瞭解高中生於科技專題的團隊合作能力現況。本研究透過文獻分析歸納研究工具之評量構面，並採用專家審查確認研究工具的內容效度，進行預試以確保評量工具的信、效度。在正式施測時，為涵蓋多樣化的研究樣本，採用立意抽樣，從北、中、南部分別選取城市型小規模學非城市型大規模學校，及城市型大規模學校，並以生活科技必修課程的學生作為研究對象，調查高中生於科技專題的團隊合作能力表現之現況。研究結果顯示：(1)高中生於科技專題的團隊合作能力評量工具涵蓋目標投入、角色責任，及溝通互動三個構面，共13個題項；(2)此評量工具的信、效度良好；(3)三個構面中，學生的溝通互動表現最佳；角色責任次之；目標投入則相對較弱。本研究結果不僅填補現有的研究缺口，同時亦為教學實務提供實質參考，協助教師藉由此評量工具，了解學生的團隊合作表現以調整教學策略，同時為學生提供實施團隊合作上的指引、提升其動機，期以提升高中生於科技專題中的團隊合作能力表現。