Browsing by Author "Hsiao, Tzu-Wei"

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    AI世代科技創新意識與工作數位化轉型壓力對於幸福感的相關性研究：以某補習教育產業為例
    (2025) 蕭子威; Hsiao, Tzu-Wei
    AI科技與數位工具在教育產業中的應用日益廣泛，補習教育機構也面臨數位轉型的挑戰。本研究旨在探討AI科技創新意識與工作數位化轉型壓力對幸福感的影響，並以補習教育產業為例進行實證調查。本研究採用問卷調查法，研究對象為某臺灣教育集團旗下七個教育品牌進行調查，包括兒童基礎教育、升學書審口試輔導、升大學及升研究所輔考、美語進修、公職國營考試輔導，以及電子商務教育。共發放200份問卷，回收199份有效問卷。透過統計分析軟體SPSS 24 與 SmartPLS 4.1 執行統計分析。研究結果顯示：一、員工的「AI創新意識」與「生理壓力」呈現負相關。二、員工的「AI創新意識」與「心理壓力」呈現負相關。三、員工的「生理壓力」與「幸福感」呈現負相關。四、員工的「心理壓力」與「幸福感」呈現負相關。 五、員工的「心理壓力」與「生理壓力」呈現正相關。 本研究為補習教育機構的數位轉型提供管理參考，強調提升員工AI創新認知與有效管理壓力的重要性，從而促進員工幸福感並優化組織績效。