Browsing by Author "Hsieh, Pei-Chen"

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    投資經驗、風險態度、投資知識、資訊來源對金融從業人員與非金融從業人員選擇理財商品的影響
    (2022) 謝佩宸; Hsieh, Pei-Chen
    本研究主要探討投資經驗、風險態度、投資知識及資訊來源對金融從業人員與非金融從業人員在選擇理財商品的影響，透過問卷方式針對大台北地區目前從事金融相關工作的從業人員及非金融從業人員之樣本進行研究。實證結果發現：一、投資的金融商品知識認知越多，對於投資理財商品的風險選擇變化則認知越高及有較高的風險承受能力。而投資經驗越高對於投資理財商品風險的選擇則會降低。二、在投資經驗、風險態度、投資知識、資訊來源對於金融從業人員及非金融從業人員選擇投資理財商品没有影響性。三、在人口統計變項上「年資｣及「没有金融相關證照｣，結果是有顯著。在年資部份，26年以上的族群中，對於金融商品的知識認知越多，則對於理財商品的風險選擇變化則會越有認知。而投資經驗越多，對理財商品的風險選擇變化則會降低。另在没有金融相關證照的組別中，投資經驗及風險態度對於理財商品的選擇則是有相關的。
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    范仲淹〈岳陽樓記〉研究
    (2021) 謝沛蓁; Hsieh, Pei-Chen
    范仲淹在政治、軍事建功立業，在學術文章也影響宋學興盛，其文章以傳道輔政為目的，還能落實在人事，諸如義莊的興設、慶曆新政的主張等。其〈岳陽樓記〉更是立意深遠、寫景生動、抒情真切而聞名天下，無論是上承儒家以民為本的襟懷，向下深化士大夫以天下為己任的使命，閱讀此文，可感受古仁人的胸懷氣度；同時，以文學藝術鑑賞的角度欣賞，〈岳陽樓記〉結構嚴密，善於用物象表達心象，使情感蘊於景色之中；也是現今生命教育，自省面對挫折可以學習的人生哲學，為古今兩岸三地莘莘學子必讀的教材。本研究考察范仲淹作記的歷史背景，針對文本內容和形式進行分析，試圖拓展文本鑑賞的深度與果度。　　在范仲淹〈岳陽樓記〉的學術研究探討的成果上，進一步討論在國語文教學現場的運用，拓展教師文本教學的專業知識，並思考如何配合108課綱「核心素養」導向的教學目標，以學生為主體，學習文本細讀的技能，培養作者、文本與讀者的三方面互相對話，使學生更貼近文本，更能同感和運用在自身生活情境中。