Browsing by Author "Hsieh, Wen-Ling"

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    國中生知覺父母教養態度、臉書涉入程度與人際關係之相關研究
    (2015) 謝雯玲; Hsieh, Wen-Ling
    本研究旨在探討國中生 知覺父母教養態度 、臉書涉入程度與人際關係之研 究。本研採便利抽樣方式，以調查法進行問卷資料蒐集三所公立國中七、 八九年級男女學生為樣本，有效共 九年級男女學生為樣本，有效共 九年級男女學生為樣本，有效共 九年級男女學生為樣本，有效共 818 人(男生 391人，女生427人)。研究工具包括「知覺父母教養態度 量表」、「 量表」、「 量表」、「 臉書 涉入程度量表」、「中學生人際關 涉入程度量表」、「中學生人際關 涉入程度量表」、「中學生人際關 係量表」 。所得資料以獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、相關、迴歸等統計方法進行分析處理，研究結果如下： 一、 不同性別、臉書登入頻率、臉書使用時間、臉書使用動機的國中生在知覺父母教養態度上有顯著差異。 二、 不同性別、臉書登入頻率、臉書使用時間、臉書使用動機的國中生在臉書涉入程度上有顯著差異。 三、 不同性別、臉書登入頻率、臉書使用時間、臉書使用動機的國中生在人際關係上有顯著差異。 四、 國中生 知覺父母教養態度 與臉書涉入程度有顯著 正相關。 五、 國中生 知覺父母教養態度 與人際關係有顯著正相。 六、 國中生 臉書涉入程度與人際關係有顯著正相。 七、 國中生 知覺父母教養態度 與臉書涉入程度對於人際關係有預測力。 最後， 研究者依據本結果加以討論，並提出 相關具體建議 做為國中生親職教育、輔導工作及未來研究參考。