Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Hsieh, Ya-Chi"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    體育教學模組對國小四年級學童學習動機與比賽表現之影響
    (2018) 謝亞琪; Hsieh, Ya-Chi
    本研究目的旨在暸解國小體育教學模組 (Physical Education Instructional Modules, PEIM)對學童學習動機與比賽表現之影響,供未來規劃強化教學實踐之參酌。研究方法以準實驗設計,立意取樣國小兩班四年級學童,實驗組26人、對照組25人,進行9節共360分鐘之排球教學,實驗組(教學模組)與對照組(既能直接教學組),ARCS學習動機與GPAI比賽表現為依變項,資料採用SPSS軟體進行相依樣本t考驗、獨立樣本t考驗等統計方式進行資料分析。研究結果發現: 一、 實驗組學生介入體育教學模組教學,在學習動機評量達顯著水準。 二、 實驗組學生介入體育教學模組教學,能比賽表現量量達顯著水準。 三、 相較於傳統技能教學,實驗組學生介入體育教學模組教學後,學習動機成長幅度評量達顯著水準。 四、 相較於傳統技能教學,實驗組學生介入體育教學模組教學後,比賽表現評量達顯著水準。

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback