Browsing by Author "Hsu, Chun-Ping"

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    工作記憶對國小學生學習巢狀迴圈之影響
    (2021) 許君平; Hsu, Chun-Ping
    工作記憶是大腦在進行複雜工作時，用來暫存訊息的地方，對學習有重大影響。巢狀迴圈因涉及內、外迴圈結構，在程式執行時，內、外迴圈中的變數及程式執行狀態常需暫存處理；因此，工作記憶顯然會影響學生學習巢狀迴圈概念。本研究主要是探討工作記憶與巢狀迴圈學習成就的關聯。　　參與本研究的實驗受試者為64名國小六年級學生。實驗共實施四節課，前兩節為巢狀迴圈教學，第三節進行迴圈成就測驗，第四節實施工作記憶模型中視覺空間模板的旋轉廣度測驗。實驗結果得到以下結論：(1)單迴圈學習成就與視覺空間模板無顯著相關，(2)簡單巢狀迴圈學習成就與視覺空間模板無顯著相關，(3)複雜巢狀迴圈學習成就與視覺空間模板有顯著正相關。根據研究結果，建議巢狀迴圈教學可根據學生工作記憶能力進行差異化教學；教學設計時，應由淺入深逐步增加迴圈複雜度，並提供學生理解線索，以減輕學生工作記憶負荷。
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    轉換型領導、激勵語言對溝通滿足及工作熱情之影響
    (2013) 許君萍; Hsu, Chun-Ping
    熱情是驅使員工投入工作很重要的因素之一，每天24小時，工作佔去三分之一以上的時間，工作中若喪失活力與熱情，那生活必定不開心。近年歷經全球金融風暴以及現在的歐債危機，不少企業為精簡人力成本，往往將員工一人當多人用，企業不斷因應外部環境變遷，進行組織變革，在變革的過程中，管理者若沒有進行有效溝通，組織成員的向心力必然受其影響，進而也會影響到工作上的效能。因此，本研究之目的在探討電子業員工對於主管的轉換型領導及激勵語言對於本身溝通滿足及工作熱情之影響。本研究採用文獻分析法及問卷調查法，經由資料分析後，得到以下結論：（1）轉換型領導對於溝通滿足具有正向且顯著影響。（2）轉換型領導對於工作熱情具有正向且顯著影響。（3）激勵語言對於溝通滿足具有正向且顯著影響。（4）激勵語言對於工作熱情具有正向且顯著影響。（5）溝通滿足對於工作熱情具有正向且顯著影響。（6）溝通滿足對於轉換型領導及工作熱情具有部份中介效果。（7）溝通滿足對於激勵語言及工作熱情具有完全中介效果。研究成果希望藉此提供欲提升員工活力、奉獻、專注熱情的組織更深入的瞭解，藉由強化主管轉換型領導、激勵語言以及提供順暢的溝通管道，進而提升員工的工作熱情。