Browsing by Author "Hu, Kai-Yao"

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    數位內容教學設計師職能指標建構之研究
    (2010) 胡凱堯; Hu, Kai-Yao
    本研究主要探討數位內容產業教學設計師之核心職能、專業職能與管理職能。其次，本研究對象以產業界管理階級及教學設計師進行深度訪談，以瞭解目前教學設計師人員在工作實務之概況。最後，本研究以層級分析法（Analytic Hierarchy Process, AHP）進行相關職能指標權重分析。本研究發現如下： 一、核心職能指標：知識指標依權重大小排序為「數位學習市場發展趨勢的概念」、「數位學習理論基礎」、「數位多媒體應用的知識」；技能指標依權重大小排序為「資訊蒐集的技能」、「簡報製作的技能」、「文書軟體操作的技能」；態度指標依權重大小排序為「抗壓與調適的工作態度」、「接受挑戰的工作態度」、「克盡職責的工作態度」。 二、功能職能指標：專業知識指標依權重大小排序為「熟悉必要之評鑑項目之知識」、「具備腳本撰寫技巧之知識」、「熟悉必要之評鑑項目之知識」；專業技能指標依權重大小排序為「依據形成性評鑑結果擬定並執行修改計畫」、「能依據學習目標針對各階段之產出進行形成性評鑑」、「能設計螢幕的物件配置」。 三、管理職能指標：依指標權重大小排序為「人際互動與溝通的能力」、「危機管理的能力」、「組織資源管理的能力」。