Browsing by Author "Huang, Shih-Yi"

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    基於跨文化溝通之 移民華語教材建構： 以臺灣北部之家庭文化為例
    (2014) 黃思懿; Huang, Shih-Yi
    本研究旨在建立跨文化溝通模式的移民華語教材建構意識。基於婚姻移民親身經歷的跨文化適應過程，教材意識基礎取自跨文化溝通中的家庭場域及非語言溝通兩大部分。 由於本研究內容屬跨學科的性質，結合跨文化溝通、華語教學與教材編寫、家庭文化、儒家思想、社會學、人類學及心理學，希冀將教材意識的建構面向與過程完整呈現，以釐清現今教材編寫時需要考慮的層面，為求深入文化，將語言背後的深層文化機制凸顯出來，進而規劃出移民華語教材的嶄新一頁。 採用的研究方法，以質性半結構式訪談為主，就北部家庭文化中的七大面向，與長輩相處、性別角色、夫妻相處、親子教養、飲食習慣、日常生活習慣與雙語言雙文化的觀念，以及非語言溝通中的姿勢、手勢、面部表情、眼神注視、肢體觸摸、副語言、空間距離、衣著和化妝，及沈默九大面向，與越南、印尼、泰國共三十位移民進行訪談。另外亦以問卷調查三十位移民教師，探討針對以上面向納入教材的必要性。最後綜合分析，選取前半主題予以排序，並做出編寫建議。 本研究的貢獻在於了解構成臺灣家庭文化的跨文化溝通意識為何，及融入語言後呈現在教材裡的重點。此教材意識的建立不僅能符合現今局勢的跨文化溝通需求，更能將華語文學習焦點集中在文化上，幫助移民學習者成功跨入本地家庭文化，研究成果可用於編寫移民華語教材及教學指引。