Browsing by Author "Hui-Ching Chen"

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幽默式創意數學教學對國中生數學學習成效與創造力之影響
(2005) 陳慧青; Hui-Ching Chen
本研究主要的目的是：1.設計一套國中生適用的幽默融入教材、教學方法與教學風格的數學創意課程；2.探討「幽默式創意數學教學」對國中學生數學學習成效的影響；3.了解「幽默式創意數學教學」對國中學生幽默感的影響；4.分析「幽默式創意數學教學」對國中學生創造力之影響；5.提出具體建議，作為國中階段推動幽默融入數學領域之參考。本研究採「不等組前測-後測」準實驗設計，以台北市某國中79名國一學生為研究對象，實驗組分成普通班與美術班各一班，共50位學生，對照組一班共29位學生。以「數學態度量表」、「多向度幽默感量表」及「新編創造思考測驗」作為了解研究對象的數學學習成效、幽默感與創造力之工具，以前後測的得分，進行單因子共變數分析考驗研究假設。研究者運用「課程回饋問卷」、「學生課堂作品表現」、「教學省思札記」、「實驗組學生訪談結果」，進行教學歷程分析。根據結果，主要發現如下：一、幽默可以自然地融入數學教學：1. 本實驗教學主張幽默教學分成三個階段，分別是醞釀期、嘗試期與實行期；2. 本實驗教學歸納四種幽默的融入方式，包括教學策略融入式、主題融入式、班級經營融入式及隨機融入式。二、「幽默式創意數學教學」對國中生數學學習成效之影響：1.本實驗教學未能提升國中生數學態度之學習數學的信心、數學有用性、數學探究動機、對數學成功的態度、數學焦慮；2. 本實驗教學未能顯著提升國中生段考數學成績，但實驗組班級數學成績未退步。三、「幽默式創意數學教學」對國中生幽默感之影響：1.本實驗教學能提升普通班國中生社交中幽默能力、幽默因應、對幽默的態度與笑的傾向；2. 本實驗教學未能提升美術班國中生幽默理解、幽默創造、社交中幽默能力、幽默因應、對幽默的態度與笑的傾向。四、「幽默式創意數學教學」對國中生創造力之影響：1.本實驗教學能提升國中生語文流暢力、變通力、獨創力；2.本驗教學能提升國中生圖形獨創力、精進力；3. 本實驗教學未能提升國中生圖形流暢力、變通力。五、「幽默式創意數學教學」能激發學生創造潛能與幽默創造能力，提高學習的興趣；引發正向的情緒，降低考試壓力，幫助數學的學習，並願意將幽默運用至日常生活中。最後，研究者提出教學及未來相關研究之建議，作為學校教師進行幽默教學以及未來研究的參考。
解構哲學之探討及其對審美教育學之啟示
(國立臺灣師範大學, 2016-03-??) 洪如玉; 陳惠青; Ruyu Hung; Hui-Ching Chen
本研究欲詮釋及闡述J. Derrida 之解構思想及其所蘊含之審美教育學的意義。由於藝術鑑賞教育為思考與實踐審美教育學的重要途徑，本研究以藝術鑑賞教育之政策論述為例，說明解構取向的審美教育學之啟示。現行藝術鑑賞教育存在的問題反映出傳統審美教育學的限制，包括下述五點：一、藝術鑑賞教育尚過度依賴於西方的美學詮釋體系；二、多數藝術鑑賞教育活動之實施仍以精緻藝術為主；三、藝術鑑賞教育內容缺乏培養學生批判思考的能力；四、忽略不同文化背景學生藝術鑑賞能力之個別差異；五、藝術教育蘊含強烈工具化傾向。透過對Derrida 解構思想之探討，揭示出傳統審美教育學預設了內在理路－邏各思（logos），基於前述，本研究提出四點解構概念對於審美教育學之啟示，可作為思考審美教育學及其在藝術鑑賞教育的參照：一、顛覆精緻藝術較為優位之教育主張；二、瓦解精緻藝術和通俗藝術之間的藩籬；三、化解藝術作品中作者主體中心的霸權迷思；四、建構開放的藝術對話空間以展現他者的多元性。
解構哲學之探討及其對審美教育學之啟示
(國立臺灣師範大學, 2016-03-??) 洪如玉; 陳惠青; Ruyu Hung; Hui-Ching Chen
本研究欲詮釋及闡述J. Derrida 之解構思想及其所蘊含之審美教育學的意義。由於藝術鑑賞教育為思考與實踐審美教育學的重要途徑，本研究以藝術鑑賞教育之政策論述為例，說明解構取向的審美教育學之啟示。現行藝術鑑賞教育存在的問題反映出傳統審美教育學的限制，包括下述五點：一、藝術鑑賞教育尚過度依賴於西方的美學詮釋體系；二、多數藝術鑑賞教育活動之實施仍以精緻藝術為主；三、藝術鑑賞教育內容缺乏培養學生批判思考的能力；四、忽略不同文化背景學生藝術鑑賞能力之個別差異；五、藝術教育蘊含強烈工具化傾向。透過對Derrida 解構思想之探討，揭示出傳統審美教育學預設了內在理路－邏各思（logos），基於前述，本研究提出四點解構概念對於審美教育學之啟示，可作為思考審美教育學及其在藝術鑑賞教育的參照：一、顛覆精緻藝術較為優位之教育主張；二、瓦解精緻藝術和通俗藝術之間的藩籬；三、化解藝術作品中作者主體中心的霸權迷思；四、建構開放的藝術對話空間以展現他者的多元性。
選區劃分對政黨生態之影響--以台北市為例
(2006) 陳慧菁; Hui-Ching Chen
有鑑於複數選區單記非讓渡投票制對我國政治造成的影響，進行單一選區兩票制成為我國國會改革的新方向。然而隨著選舉制度的變動而引發選區之變動，之中所牽連的層面與產生之影響性甚大，因此，在面對複雜的選區重新劃分，定要有一公正的制度以減少異議，達到落實改革的精神，因此如何將此一涉及高度政治性、爭議性之工作的爭議降至最低，將是我國推動政治改革的第一步。本論文選擇以台北市做為研究之對象，探討選區劃分對政黨生態將產生之影響，並藉由分析德、日兩國實施的經驗，作為我國在執行選區劃分之參考，最後並試著預測台北市在經歷選區重劃後，可能形成的政黨生態，是否會走向兩黨制之發展。