Browsing by Author "Jen, Tien-Hsiu"

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    使用影像辨識人工智慧應用程式輔助小學生英語學習之成效
    (2021) 任天秀; Jen, Tien-Hsiu
    字彙學習作為語言學習的必要條件，然而背誦英語字彙經常被認為是枯燥的事情，因此本研究開發一款AI影像辨識翻譯系統，應用於國小英語學習活動，讓學習者在情境式學習環境中進行英語單字學習，對於行動學習準備情形、外語課堂焦慮、英語字彙學習自律能力與學習成效之差異進行資料分析。本研究使用準實驗研究法，以台灣北部某國小三年級學生作為研究對象，採隨機分派方式選擇兩個普通班級，分別為實驗組（20人）與控制組（27人），總計47位。實驗組運用AI影像辨識翻譯系統，控制組則使用光學字元辨識翻譯系統進行英語單字學習，探討其差異。結果顯示：1. 運用AI影像辨識翻譯系統進行英語單字學習，其學習成效比運用光學字元辨識翻譯系統佳；2. 兩組學習者皆採用自我調節學習策略進行英語單字學習，表示自我調節學習策略有助於支持學生學習英語單字；3. 兩組學習模式並沒有增加學生的外語課堂焦慮感；4. 學習行為模式得知，雖然兩種學習模式皆有利於單字學習，但是運用AI影像辨識翻譯系統相較於運用光學字元辨識翻譯系統，更能夠引發學生的互動行為及互相討論的空間。本研究結果希望為國小英語教師導入AI影像辨識學習時，做為教學實務及具體的參考。