Browsing by Author "Judy Chen-Yueh Chang"

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    永續發展教育趨勢與國中生永續發展認知和態度之研究
    (2011) 張珍悅; Judy Chen-Yueh Chang
    本研究主要目的在瞭解臺灣國中學生的永續發展教育知識、永續發展教育態度的現況，並分析學生的認知與態度與其社經背景變項間的關聯性。首先，檢視永續發展教育的歷史脈絡，解釋永續發展教育與環境教育間的關係。再參照我國九年一貫社會學習領域能力指標與環境教育能力指標，進行國中生永續發展教育的知識與態度問卷調查。 隨機抽取台北市某公立國中學生為研究對象，共發出553份問卷，有效回收426份，回收率77％。經過統計分析，所得重要結論如下： 一、研究對象具有良好的永續發展教育知識，平均答對率為80.28％。 二、研究對象的永續發展教育態度以「滿意」比例(43.37％)最多。「社會」、「經濟」面向之滿意程度較高；「環境」面向普遍滿意程度低。 三、研究對象之永續發展教育知識受「年齡」變項影響，越高年級其永續發展教育的認知程度越高。 四、研究對象之永續發展教育態度受「性別」、「母親教育程度」二變項影響。男生平均滿意度得分高於女生平均滿意度得分。母親教育程度為「大學」的國中生之滿意度得分最高。 五、社會人口學變項與永續發展教育知識關聯性方面：「性別」、「年齡」、「母親職業類別」三變項經卡方檢定(Chi-square test) 獨立性考驗後，具有統計上顯著相關。 六、社會人口學變項與永續發展教育態度關聯性方面：「性別」、「年齡」、「母親教育程度」、「父親職業類別」、「母親職業類別」、「學校環保頻率」六個變項經卡方檢定(Chi-square test) 獨立性考驗後，具有統計上顯著相關。