Browsing by Author "Kuan-Miao Liu"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    現代漢語副詞"又"的情態分析與教學應用
    (2012) 劉冠妙; Kuan-Miao Liu
    單音節副詞在客觀語義上具有「一詞多義」（polysemy）的特性，主觀語用上某些副詞（如：“還”、“才”、“又”、“再”）又為相較於雙音節詞使用頻率更高、語意也更微妙抽象的情態詞（modal），加上許多近義副詞的存在，往往是漢語學習的難點。本研究以副詞“又”為主題，考察各種客觀語義及主觀情態類型的使用頻率及搭配關係；闡明“又”以各句式所表諸情態類型的作用機制，釐清主觀情態與客觀詞彙意義間的推論關係；最後以關聯理論（relevance theory）的明示推理（ostensive-inference）模式剖析“又”在交際中扮演的角色，並建立足以解釋在所有語用情態用法的推論機制，為副詞 “又”的語用情態功能，提供更具涵蓋性的推論機制與分析。 本研究的語料取自平衡語料庫及電子網路論壇（ptt）標題，量化分析結果顯示，“又”表情態的比例佔整體使用的五成以上，主要以直述句呈現，其次為反問句，否定句最少，所表情態以負向為主，最常見的「不悅」與「無奈」情態分別傾向與「重複」與「轉折」語義搭配。透過質化分析，闡明情態架構中，除直述句的負向情態作用於心願系統外，直述句的正向情態及特殊句式的所有情態皆作用於預料系統；所有情態皆透過命題事實與隱含心願、預料之間的「背離」來呈現，差別在於直述句與特殊句式的背離分別顯現於事實和隱含預設的「結果」與「前提條件」之間。主觀的情態推論意義皆派生自客觀的詞彙「轉折」義。在交際中“又”扮演「引導碼」的關鍵角色，引導聽話者根據認知語境與命題概念訊息推論出背離心願或預料的語境預設，增加話語的關聯性，使聽話者獲得較強的語境效果，成功理解說話者的評價情態。 本文最後歸納量化分析中各種客觀語義與主觀情態的出現頻率，以及常見的搭配詞語，提出在教學排序以及定式選用上的參考建議。