Browsing by Author "Kuok, Chon-In"

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    澳門中學體育教師實施《體育與健康基本學力要求》之現況
    (2024) 郭俊彥; Kuok, Chon-In
    近年來，澳門特區政府努力推行中小學教育課程改革，以基本學力要求為主要政策訴求。本文探討澳門中學體育教師對實施《體育與健康基本學力要求》的瞭解及其實施經驗，以提供後續落實體育課程與教學上的參考。本研究採用質性研究選取一所實施《體育與健康基本學力要求》的某中學兩名男性體育教師為研究參與者，資料蒐集以半結構式訪談法實施，資料分析依開放編碼進行歸納；量化研究以澳門本地學制中學體育教師為研究對象，以線上問卷形式收集45名中學體育教師，調查教師對《體育與健康基本學力要求》的瞭解及其實施經驗，回收問卷後作數據整理與分析。結果：一、多數教師了解《體育與健康基本學力要求》，認為《體育與健康基本學力要求》可以保障學生的知識基礎，注重學生的未來發展，完善澳門的教育制度。二、《體育與健康基本學力要求》實施後，學生成為課堂的主角，豐富的課程內容、多元化的教學與評量讓學生有更多的選擇，更能投入在體育課；教學年資與實施現況有顯著關係。三、因教授新課綱的師資不足，教師培訓課程供不應求，《體育與健康基本學力要求》融入教學尚未能有效落實，而學校的場地與器材問題同時限制了課程內容的實施。四、教師希望政府增加師資培訓課程，提升學校師資水準，並改變社會對體育的刻板印象，更加認同體育運動對社會帶來的影響。建議：以線上形式開設師資培訓課程、與運動總會合作以解決學校運動場地不足之限制。