Browsing by Author "LI-CHOU CHEN"
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Item 兒童概念學習加速發展效果的考驗研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1977-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 國中學生認知能力與創造力的關係研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1986-05-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 國中學生認知能力與創造力的關係研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1986-05-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 國中學生認知能力與創造力的關係研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1986-05-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 國小男女生後設認知能力與數學作業表現的關係研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1992-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 大學生創造性行為與其相關因素的研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1988-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 大專男女生自我統整程度與職業選擇､學習滿意度及父母養育方式之比較研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1983-12-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 學如何學策略訓練與社會工作經驗對大學生概念建構、V字捷思歷程、後設認知與學習表現的影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1994-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 學習材料具體化程度與兒童認知發展的關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1981-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 「學習策略訓練方案」對國中生閱讀理解學習之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1995-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 「學習策略訓練方案」對國中生閱讀理解學習之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1995-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 「學習策略訓練方案」對國中生閱讀理解學習之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1995-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 布魯納理論應用於中小學生認知學習的成效研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1985-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 思考模式、學術經驗與認知策略訓練對大學生後設認知與智力的影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1991-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 教師喜愛學生程度與學生社交地位、成就動機及內外控信念之關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1980-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 教師性別及其領導方式對國中生數學成績之影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1978-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 歸因回饋與策略訓練對數學低成就學生學習行為的影響(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1990-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHENItem 資優兒童與普通兒童認知發展比較研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1982-06-??) 陳李綢; LI-CHOU CHEN