Browsing by Author "Li-Chun Shih"

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女性專業工作者在進修、工作與家庭角色衝突與因應策略分析之研究
(2008) 石麗君; Li-Chun Shih
本研究旨在瞭解女性專業工作者同時在面臨進修、工作以及家庭照顧三方面所產生之衝突與因應策略。參與研究的女性專業工作者共16名，遍及於實用、研究、藝術、社會、企業及文書等六種不同之職業興趣組型。研究方法係以半結構方式進行訪談，將內容轉錄為逐字稿，以紮根理論之方式編碼並分析後，歸納出後列四個重要發現：(1)女性專業工作者身兼進修、工作及家庭照顧三個角色時所產生之衝突，包括因記憶力衰退而影響課業學習、體力較難負荷多重角色之任務、與上司及同事的價值觀產生差異、婚後無法將心力放在原生家庭上、與先生在認知、金錢運用以及價值觀產生差異、無法盡如己意的克盡母職、因經濟壓力而帶來之心理衝突、因與公婆價值觀不同而衍生之心理衝突、因懷孕而帶來之身心衝擊及多重角色間之拉扯與失衡等； (2)女性專業工作者在職進修碩士學位時，獲得許多的社會支持，包括研究所師長、同學與好友的支持、職場環境的支持、原生家庭的支持、核心家庭的支持、公婆的支持、宗教寄託以及生涯貴人的支持等；(3)女性專業工作者在面臨進修、工作以及家庭照顧三個角色產生衝突時之因應策略包括，同時進修與工作發生衝突時選擇以工作為重、在職進修的事前規劃、經常運動或保養以維持體力、運用不同之方式解決課業問題、轉念並調整為人處事的心態、尋求支援及想辦法增加與孩子間的互動等；以及(4)女性專業工作者在職進修碩士學位的生涯經驗與轉變，經整理歸納後略分為：在職進修的動機與原因、在職進修的收穫與影響以及在職進修的省思三個部分討論。最後針對上述主題之相關現象加以討論，並將重要研究結果提出具體結論與建議。