Browsing by Author "Lin, Yang-Lun"

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    企業管理訓練桌上遊戲教材評選指標之研究
    (2010) 林央侖; Lin, Yang-Lun
    本研究旨在探討企業如何運用桌上遊戲教材於企業管理訓練課程上，並建構出一套指標以幫助企業管理訓練評選桌上遊戲教材。 本研究研究過程係採用量化研究取向的修正式德懷術(Delphi technique)進行研究資料的蒐集與分析。先經由國內外相關文獻探討，歸納出企業管理訓練評選桌上遊戲的需求指標和項目初稿，而後函請五位專家建立專家內容效度及意見提供，再選取十二位專家組成德懷術諮詢委員群後，經過三個回合的德懷術問卷調查所得資料，以平均數、眾數、標準差、四分位差與相依樣本t檢定等統計方法，進行分析，而獲致出本研究的重要結論包括：一、企業管理訓練在評選桌上遊戲教材上，有兩大主要構面需考量，分別為桌上遊戲構面與訓練課程構面。二、企業管理訓練評選桌上遊戲所需具備的指標有五項，桌上遊戲構面的指標有三項，分別為遊戲性質、遊戲規則、遊戲參與；訓練課程構面的指標有兩項，分別為遊戲與課程相容性以及課程參與者。三、從企業管理訓練評選桌上遊戲的五項指標中，又可細分出36個評選項目，遊戲性質的指標共有10個評選項目，遊戲規則的指標共有8個評選項目，遊戲參與的指標共有7個評選項目，遊戲與課程相容性的指標共有6個評選項目，課程參與者的指標共有5個評選項目。其中以「這款桌上遊戲的趣味性」這項指標為最重要。 研究最後提出實務應用以及後續研究之建議，希冀對於企業管理訓練在評選桌上遊戲有所幫助。