Browsing by Author "Lin Hsin-Yi"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    焦點解決短期諮商對外向行為問題兒童輔導效果之研究
    (2011) 林欣怡; Lin Hsin-Yi
    本研究旨在瞭解焦點解決短期諮商（Solution-Focused Brief Therapy，簡稱SFBT）對外向行為問題（externalizing behavior problems）兒童的輔導效果。以三位外向行為問題兒童為研究對象，分別進行每週一次，約八到十四次的焦點解決短期諮商的個別晤談，採質性個案研究取向，分別以諮商過程逐字稿、個案諮商後問卷、家長及導師諮商前後訪談資料，等不同觀點加以分析探討，結果如下： 發現三位個案在經過焦點解決短期諮商後，在五個方面展現出輔導效果及改變情形，而不同觀察者對改變之認定與觀察角度具有差異性： 一、三位個案個別的整體行為改變 焦點解決短期諮商過程中，卜派所產生的整體改變有：在攻擊他人、好發脾氣、容易跟人起衝突方面有進步，在接受大人的規定和指示上有改善，甚至學到更為有效、正向的方式來取代自己想攻擊他人與想破壞物品的衝動。 而辛巴整體改變的反應有：在好爭辯、拒絕聽從規定、勸導或反抗大人的指示上都有了程度方面的改善，願意偶爾配合老師的要求與糾正，之前大起大落的情緒現在有持續小小些微的進步中。 對柯南所產生的整體改變有：不主動去招惹別人，也盡量不去理會他人對自己不友善的攻擊行為，能接受事先約定好的設限範圍。 二、外向性行為問題減少：（1）對他人具有威脅性的外顯攻擊行為有稍許的變化或調整；以及（2）在情緒上較能調節，遵守規範之態度有改進，但衝動性格難控制。 三、正向行為增加：（1）變得較能接受現實，而非低估自己行為對他人的敵對性與平心靜氣接受違常行為之後果；（2）均在表情達意的能力技巧上有所增進；（3）處於適應困難的生活中，仍能保有對自己的正向態度；（4）逐漸展現出成熟與負責的行為；（5）嘗試融入團體當中，執行任務行為；以及（6）學習因應人際衝突，嘗試有效增進人際關係之策略。 四、對內在狀態改變的詮釋：（1）在認知內容上的詮釋有了調整或自身有進一步的覺察；以及（2）情緒與認知彼此相互影響。 五、課業表現：（1）在學習態度方面，學習意願有提升；（2）在學科成績方面，喜歡的科目成績有進步；以及（3）作業表現方面，能願意繳交作業並且字體變整齊。 最後，研究者依據研究結果進行討論，並針對諮商實務工作者，以及未來研究提出相關建議。
  • No Thumbnail Available
    Item
    生活.心向 林心宜創作研究
    (2014) 林心宜; Lin Hsin-Yi
    內在意識探索到自我療癒「生活．心向」系列創作，藉由回憶、省思、覺察到生活的創作歷程，透過靜心將生活的經驗如過濾般的淨化療癒創作，是生命內在真實的心路歷程。 創作的過程提供自我心靈療癒與沉澱，擁有等同於失去，死亡是生命的開始。每個經歷每次轉瞬，逐漸累積日漸溶解，繪製成人生的漫漫旅程。從過去到現在，彷彿通過一道煉金的過程，轉化生命裡無明的一切，才能獲得今天的重生。我很高興心結打開了，看到受困的學生才有能力同理幫助，看到生命的豐富能敞開心領受美好。 第一章「緒論」從創作研究動機，達到自我探索成長、嘗試不同素材創新、藝術治療的可能性的研究目的，當代藝術家的啟發與自我實作記錄的研究方法與研究範圍。 第二章「創作研究之理論基礎」藉由東方水墨、裝飾藝術的美學探討，當代藝術家創作的探究，藝術創作中的療癒，和自我創作的關聯性。 第三章「創作歷程與實踐」從繪畫本質到心靈記憶書寫，運用潛意識自動性技法，及現成物媒材的創作運用。 第四章「作品賞析」分別說明創作思考和表現技法。 第五章「結論」回顧整理創作的緣起，自我探索的過程，藝術創作的療癒，自信的成長與提升。