Browsing by Author "Lu, Chin-Yi"

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    國中生情緒辨識能力、人際知覺與人際關係之關係研究
    (2019) 呂靜怡; Lu, Chin-Yi
    本研究目的為探討國中生之情緒辨識能力、人際知覺與人際關係之間的關係，以臺北市及新北市地區之公立國中生 522 名學生為研究對象。研究工具包含「臉部情緒判斷評量表」、「人際知覺量表」、「中學生人際關係量表」。並以描述性統計、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、積差相關、多元迴歸分析等方法進行統計分析。研究結果如下： 一、不同性別之國中生在情緒辨識能力、人際知覺及人際關係有顯著性差異。 二、不同年級之國中生在情緒辨識能力具顯著性差異。 三、國中生的情緒辨識能力與人際知覺具顯著性的正相關。 四、國中生的情緒辨識能力與人際關係具顯著性的正相關。 五、國中生的人際知覺與人際關係具顯著性的正相關。 六、從多元迴歸分析中，情緒辨識能力與人際知覺能有效預測人際關係約 35%的變異量。 最後，根據上述研究結果進一步討論，作為實務工作者及未來研究參考建 議。