Browsing by Author "Ma Chia-Yen"

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    串起地方觀光的珍珠！以創新生態系觀點探究學校與地方創生發展模式
    (2025) 馬嘉延; Ma Chia-Yen
    少子女化帶來廢校日趨嚴重，已具當前迫切性，但如果可有效轉化運用，也是學校及地方振興發展的契機。「學校創生」可以做為振興地方，認識地方，旅行體驗的新路徑，在日本已有諸多案例，但反觀臺灣國情不同，擁有豐富的自然資源或人文歷史，隨著學校創生，可串聯地方特色發展出新型態創意旅遊，蘊藏著無限商機與潛力。地方創生以生態系發展，已有很多呼籲，但以生態系切入的研究仍為不足，目前更缺少納入學校規劃旅遊連結，學校創生旅遊生態系功能仍不完整，學校創生創新生態系理論尚待建構。本研究以Adner創新生態系(Innovation Ecosystem) 觀點，探究學校創生旅遊發展，形塑創新生態系運作，開展創意旅遊模式。本研究是首次全國性廢校創生博論研究，採質化研究之取徑，以多重個案研究 (Multiple-cases study) 切入，聚焦臺灣6個代表性廢校小學，進行田野調查及訪談與實地觀察，從中找出其脈絡化及啟發性，透過不同身分訪談，包含政府官員、實際經營者、小農業者、協會幹部、部落代表、藝術家、導覽員、校友、居民、志工等，共24名受訪，為求檢核訪談大綱，另邀請3位專家進行檢視，歷經5年文獻綜整及場域追蹤，多次深入場域，汲取整體性觀點。最後透過內容分析及資料綜整比對，首度提出「學校創生-創新生態系運作框架」原創觀點，並以永續循環詳細闡明原理，並進一步建構出「學校創生-生態系發展地方創意旅遊」的原創模型，也整理出10種的創意旅遊模式及15種創意空間設計樣態，串起地方旅遊的珍珠，相信本研究對地方創生及學校創生開展，及推動臺灣在地深度創意旅遊，無論實務上或理論擴展，可以帶來更多價值引領與前瞻性的系統思考。