Browsing by Author "Meng Sian Tzeng"
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Item 臺北市國民小學組織創新氣氛與創新績效之研究(2011) 曾孟嫺; Meng Sian Tzeng本研究旨在瞭解臺北市國民小學組織創新氣氛與創新績效之現況，進而探討不同個人背景變項與學校背景變項之教育人員所知覺之組織創新氣氛與創新績效之差異情形，最後依據研究結果提出建議供相關單位及人員參考。 本研究以問卷調查法進行，經文獻整理後研究者編製「臺北市國民小學組織創新氣氛與創新績效之現況調查問卷」做為研究工具，並以143所臺北市公立國民小學為研究母群，採分層隨機抽樣方式選取樣本。共發出550份問卷，其中有效問卷為453份，有效問卷回收率為82％。本研究以Spss for Windows 19.0版本進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關以及逐步多元迴歸等統計方法加以處理。 研究結果經統計分析與討論後，獲致之研究結論如下： 一、國民小學教育人員所知覺之組織創新氣氛為中等程度，其中以「校長領 導」層面知覺程度最佳。 二、國民小學教育人員所知覺之組織創新績效為中等程度，其中以「學生展能」層面知覺程度最佳。 三、男性、年長、高學歷、兼行政職及資深教育人員所知覺之組織創新氣氛與創新績效較佳。 四、不同學校規模教育人員所知覺之組織創新氣氛以及創新績效無顯著差異。 五、校史未滿20年教育人員所知覺之學校資源的開發與運用較佳。 六、教育人員知覺到學校曾獲全國學校創新經營獎對組織創新氣氛與創新績效 的知覺程度顯著高於認知學校未獲獎及不清楚之教育人員。 七、組織創新氣氛與創新績效具有高度正相關。 八、組織創新氣氛對創新績效具高度預測力，其中以「充分資源」層面預測力最高。 本研究依據研究發現與結論，針對教育行政機關、國民小學、教師以及未來研究分別提出建議以供參考。