Browsing by Author "Meng-Jie Wang"

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    整合式學習環境下博物館行動學習系統之研究
    (2005) 王盟傑; Meng-Jie Wang
    過去跟博物館相關的研究很多，但是多以博物館本身的展品放置、路線規劃或導覽服務設施規劃居多，對於運用導覽不同策略及學生參觀博物館的學習成效，均無太多的著墨。故本研究旨在發展一個「博物館整合式學習系統」且搭配適合的教學策略及配合學校的相關課程之安排，建構一個博物館探索學習環境，期望能透過本研究之分析、設計與實驗教學，讓學校教育結合參觀博物館的活動以及後續的延伸學習能夠更加多元，且能提供教師有關博物館學習的方式以及教學活動規劃之建議。研究方向為設計並實作整合式博物館學習環境，運用博物館學習平台、行動學習系統結合無線網路、平板電腦為工具，並以國中一年級學生為對象分析系統之學習成效。 為達研究目的，本研究採用文獻分析、系統開發與準實驗設計，首先探討相關文獻 以建構博物館整合式學習環境，再發展相關活動及教材。教學實驗以南投縣某國中一年級兩班79人為研究對象，一班為實驗組，進行「整合環境下博物館行動學習」；另一班為控制組，進行傳統導覽員解說。實驗結束後，利用單因子共變數分析、t檢定等方法進行統計分析，並觀察參觀行為及滿意度調查，最後進行資料分析，研究結果發現： 實施「博物館整合式學習環境」，能夠提升學生對於館內展示內容的理解程度，且學生對於這種教學方式的滿意程度呈正向反應；而另一方面，學生認為行動裝置的電力持續性以及無線網路環境的穩定性，都是需要再加強的地方。