Browsing by Author "Meng-Shan Tseng"

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    日本專門高校現況與發展課題之探討
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2014-12-??) 曾明山; 李懿芳; Meng-Shan Tseng; Yi-Fang Lee
    日本社會面對產業結構性改變、人口少子化及老齡化等問題，試圖透過教育改革，培養學生具備社會所需的職業觀和勤勞觀，及強化學生實踐力、溝通力與問題解決能力。專門高校教育具有培育產業所需的基本知識、技術和態度的功能，實踐人力資源開發計劃的職業教育，培訓未來所需的專業人才，是支持日本經濟成長的基本支柱。本文透過文件分析，探討日本專門高校發展背景及歷次教育法規的變革，並解析專門高校辦理現況及改革特色，提出對我國高職教育推動方向及課程改革的啟示。研究結果發現，日本專門高校為提高教育品質，確保學校教育水準，積極推動教育振興基本計畫及修訂高校學習指導要領；在強化學校教育和產業需求的銜接上，透過職場與就業體驗措施，培育符合地域產業需求，且具備專門能力和豐富人生經歷的職業人才。日本經驗可供國內職業教育類科整合和學科課程規劃之借鏡，以期培養學生具備職業專業技能、態度和能力，促進學生在學校與社會和產業間平穩轉移。
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    日本專門高校現況與發展課題之探討
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2014-12-??) 曾明山; 李懿芳; Meng-Shan Tseng; Yi-Fang Lee
    日本社會面對產業結構性改變、人口少子化及老齡化等問題，試圖透過教育改革，培養學生具備社會所需的職業觀和勤勞觀，及強化學生實踐力、溝通力與問題解決能力。專門高校教育具有培育產業所需的基本知識、技術和態度的功能，實踐人力資源開發計劃的職業教育，培訓未來所需的專業人才，是支持日本經濟成長的基本支柱。本文透過文件分析，探討日本專門高校發展背景及歷次教育法規的變革，並解析專門高校辦理現況及改革特色，提出對我國高職教育推動方向及課程改革的啟示。研究結果發現，日本專門高校為提高教育品質，確保學校教育水準，積極推動教育振興基本計畫及修訂高校學習指導要領；在強化學校教育和產業需求的銜接上，透過職場與就業體驗措施，培育符合地域產業需求，且具備專門能力和豐富人生經歷的職業人才。日本經驗可供國內職業教育類科整合和學科課程規劃之借鏡，以期培養學生具備職業專業技能、態度和能力，促進學生在學校與社會和產業間平穩轉移。