Browsing by Author "Min-Chun Chang, Huey-Jiuan Chen"

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    青少年童年逆境經驗之探究及校園創傷知情實踐
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2021-09-??) 張閔淳; 陳慧娟; Min-Chun Chang, Huey-Jiuan Chen
    童年逆境經驗對個體終身之健康與風險行為造成影響，Felitti及其同事（1998）在最初童年逆境經驗的研究中改變人們對於創傷的理解，其中最具革命性的觀點在於創傷的累積性風險和劑量反應對於個體的長期影響。本文目的旨在探討童年逆境經驗之内涵，同時嘗試從神經生理角度，探討創傷經驗與個體内、外化問題行為的關聯。有鑑於學校是協助兒青成長與適應的重要場域，因此本研究根據Fallot與Harris（2001）提出的「創傷知情」理論與相關實證研究發現，闡述校園創傷知情處遇模式，並提供教師班級經營與個別輔導之具體建議。期望能藉由培力教師創傷知情照護知識，理解學生發生適應不良行為之大腦和神經系統的運作方式，並據此採取合適的回應策略，以降低青少年再次受創機率，並順勢引導其培養心理韌性。