Browsing by Author "Ming-Hung Yen"

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    影響技能模擬學習成效因素之研究
    (2006) 顏銘宏; Ming-Hung Yen
    本研究旨在運用電腦模擬式教學來達到技能學習的目的，並分析不同個人特質與能力的學習者，在電腦模擬學習與技能實作表現上的情形，以作為學校或學生在技能訓練與教學運用上的參考。 本研究透過文獻探討歸納有關模擬式教學系統的設計原則、焊接技能的概念與重要操作步驟、以及將會造成學習者在技能模擬學習與實作差異的個人能力或特質，作為「技能模擬學習系統」規劃與實驗設計的重要參考依據。此外，本研究亦以所探討的各項因素評量工具（團體嵌圖測驗、空間能力測驗、威廉斯創造力測驗以及電腦素養問卷），對北市某公立高職冷凍科兩班共79位學生完成其認知型態、空間能力、創造力與電腦素養等影響因素之施測，與為期四週的技能模擬學習。 在經由相關的資料整理與統計徑路分析後，得到如下影響技能模擬學習與技能實作表現的關鍵性因素。 1.學習者的電腦素養會直接影響技能模擬學習成效 2.學習者的認知型態與空間能力會透過電腦素養間接影響技能模擬 學習成效 3.學習者的空間能力及技能模擬學習成效會直接影響技能實作表現 4.學習者的電腦素養會透過技能模擬學習成效間接影響實作表現 5.學習者的認知型態會透過空間能力間接影響實作表現 6.學習者的創造力不會影響技能模擬學習成效與技能實作表現