Browsing by Author "Nguyen, Thi Ngoc Ha"

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    唐詩與漢文詩融入華語教學之主題式教材設計研究——以越南學生為教學對象
    (2018) 阮氏玉霞; Nguyen, Thi Ngoc Ha
    作為中國古代文學的巔峰，唐詩字字珠玉，言簡意深，具有豐富的文化內涵，在華語教學中有益於提升學生的語言技能及對中華文化的了解。 越南也有模仿唐詩格律的詩歌，跟中國唐詩非常相像。這類越南文人用漢字寫得詩歌被稱為「漢文詩」。這是因為，漢字為越南民族使用的早期文字之一，漢字約從公元前3世紀傳入越南，直到19世紀中葉才因拉丁化國語字的逐漸普及而走向衰退。在這漫長的時期，不少越南古代文人開始使用漢字創作「漢文詩」，甚至還模仿唐詩的押韻、平仄、對仗等規律，但同時也能保留自己的本土文化特色，且具有相當高的水準，可以說，漢文詩見證著越中久遠的文化交流，也是體現越南民族文化的寶貴遺產。 由於唐詩和漢文詩具有許多相似之處，而且越南學生也曾在中學語文教材城學習過唐詩和漢文詩，若能將唐詩和漢文詩結合起來，編寫成一套專門供越南學生學習的華語教材，不僅具有針對性，也能讓學生產生親近感及學習興趣，同時也能讓學生既了解中國文化也了解越南文化，一舉兩得。 本研究旨在探討越南學生在唐詩、漢文詩的學習需求，並為具有中高級華語程度之越南學生設計出合適的華語主題式唐詩、漢文詩教材，讓學生能夠通過唐詩與漢文詩瞭解中越兩國文化的精髓，進而提高華語水平。