Browsing by Author "PAN, Ying-Chun"

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    臺北市國中學生家長網路管教策略及其相關因素之研究
    (2014) 潘映君; PAN, Ying-Chun
    　　本研究旨在探討臺北市國中學生家長網路管教策略之情形，以及分析家長背景資料、網路使用技能、對子女網路使用態度、知覺子女網路危險行為與家長網路管教策略之關係。本研究自臺北市國民中學抽樣選出18所國中學生之家長，回收有效問卷694份。研究結果如下： 一、受測家長一週平均使用電腦上網11.08小時，手機（含上網）7.64小時。最常使用的網路功能為電子郵件（一週平均4.08天）。 二、受測家長網路使用主動管教與網路安全主動管教、網路使用監控手段、網路使用技術性手段四者之間達顯著相關；網路使用限制性手段與網路使用技術性手段達顯著相關。 三、複迴歸分析結果顯示，（1）家長年齡越輕、親子相處情形越好、電子郵件使用頻率越高、網路使用技術越好、網路使用信心越好、對子女網路使用越擔心，越會採取網路使用主動管教。（2）家長網路使用技術越好、網路使用信心越好、對子女網路使用越擔心，越會採取網路安全主動管教。（3）家長年齡越輕、親子相處情形越好、網路使用信心越好、對子女網路使用越擔心，越會採取網路使用監控手段。（4）家長搜尋/下載資料的頻率越低、網路使用技術越好、對子女網路使用越擔心，越會採取網路使用技術性手段。（5）家長網路使用技術越好、對子女網路使用越不讚同，越會採取網路使用限制性手段。 　　建議增能家長網路使用技術、網路使用信心與網路管教策略，與子女培養良好親子關係，瞭解子女網路使用行為，以預防網路風險及獲得網路學習的助益。