Browsing by Author "Park, Dong-Bee"
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Item 臺韓高等技職教育推動教學卓越政策與實務之比較(2021) 朴東飛; Park, Dong-Bee本研究主要探究臺韓高等技職教育推動教學卓越政策與實務，先從瞭解國際高等技職教育教學卓越品質的發展，去探究臺韓高等技職教育推動教學卓越政策與實務措施。本研究解析臺韓高等技職教育推動教學卓越政策之外，借鏡臺韓科技大學的實例，更進一步瞭解臺韓技職大專教學發展中心落實教學卓越的實踐，並且本研究進行臺韓高等技職教育推動教學卓越政策與實務比較，探討臺韓教學卓越政策措施與實務策略之異同。本研究是採取以文件分析為主，補以訪談的方式，探究臺韓高等技職教育推動卓越政策與實務，並根據上述資料分析所獲得的研究發現如下：一、 臺韓教學卓越政策皆強化高等技職教育辦學目的與技專院校獨有的培育特色。 二、 臺韓教學卓越政策皆強化技專院校之自主能力與競爭力。 三、 臺韓教學卓越政策較側重落實教學創新。 四、 臺韓教學發展中心建置學校教學卓越平台系統與機制。 五、 臺韓教學發展中心輔導學生的學科知識是落實教學卓越實務的核心。 六、 臺韓教學發展中心具與產業接軌的實效性，強化師生的職務實作技能。 七、 臺灣技職教育教學卓越政策較側重於培養學生在實際產業環境中所需實作技能，韓國則以建構「國家職務能力標準」來提升高等技職教育教學卓越的品質。 八、 臺灣教學發展中心較為全面性地落實教學卓越實務，韓國則以落實「國家職務能力標準」為本的課程與管理「教學品質」系統，來實現技專院校之教學卓越的實務。 基於上述研究發現，本研究提供給臺韓未來高等技職教育教學品質發展之建議。