Browsing by Author "Sheng-Ming Chen, Hsin-Yi Wang, Ching-Wen Huang"

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    從文化資本及能力取向探討社經文化殊異資優生之教育機會均等議題
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2013-03-??) 陳聖明; 王心怡; 黃靜雯; Sheng-Ming Chen, Hsin-Yi Wang, Ching-Wen Huang
    本文旨在從Pierre Bourdieu提出的「文化資本」與Amartya Sen倡議的「能力取向」，據以探討社經文化殊異資優生的教育機會均等議題，並提出四點建議來加以推進：(1)培育教育人員成為知識轉化者；(2)運用多元文化課程設計取向；(3)提升轉換資源的能力，以利發揮功能；(4)重視學生的選擇，並賦予真實的機會。