Browsing by Author "Shin-Hau Chen"

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    電腦化適性職涯性向測驗編製研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2014-12-??) 鄭育文; 陳柏熹; 宋曜廷; 陳信豪; 蕭孟筳; Yu-Wen Cheng; Po-Hsi Chen; Yao-Ting Sung; Shin-Hau Chen; Meng-Ting Hsiao
    一個好的職涯測驗可讓學生暸解自身之心理狀態，亦可作為生涯規畫與抉擇的工具，而國內現有之性向測驗大多為紙筆測驗，其題數較多且題目內容與真實職業情境差異較大，使其在施測及應用與解釋時有較大的限制。有鑑於此，本研究整合測驗、心理計量之適性化技術與多媒體技術，開創測驗內容、向度與題型，編制「電腦化適性職涯性向測驗－國中版」（CACAT-J），其包括八個分測驗，分別為語文、數學、空間、邏輯推理、科學推理、觀察、美感和創意。此測驗可同時測量學生多面向之潛能，以作為學生與教師在進行生涯輔導與科系媒合時之有效工具。本研究預試樣本人數為3463人，正式樣本為5820人。在IRT之樣本層次信度介於.69~.81；在效度方面，與國中基本學力測驗之相關係數介於.28~.67。綜合上述，本測驗具有良好之信度及效度。在常規建置方面，因屬電腦化測驗，可定期更新常模資料。透過測驗參照團體定期更新，以確保測驗分數的可比較性。CACAT-J所提供之測驗結果，學生能暸解其自身之優勢能力，將有助於學生探索與掌握自我，進而培養生涯決策與規劃能力。