Browsing by Author "Shin-Zin Hu"

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    圖卡兌換溝通系統訓練對一位多重障礙兒童之功能性溝通行為的改變
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2012-03-??) 林淑莉; 胡心慈; 趙玉嵐; 邱滿艷; Shu-Li Lin; Shin-Zin Hu; Yu-Lan Chao; Man-Yen Chiu
    透過個案研究，本文記錄了一位5 歲II 個月之多重障礙女童學習圖卡兌換溝通系統( the picture exchange communication system' 簡稱PECS) 的過程及其在溝通行為上的變化情形。此位女童接受了PECS 前4個階段的訓練，訓練過程嚴格遵循PECS訓練手冊上的規定(Frost &Bondy, 2002) 。訓練場地主要在女童的家中進行。女童接受PECS訓練以後，不僅學會了圖卡兌換溝通技術，且進步神速。隨著能辨識之圖卡量的增加，女童具溝通功能的負向行為則大幅誠少。
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    關注動作問題對於自閉症者早期療育的幫助
    (國立台灣師範大學特殊教育中心, 2015-12-??) 鄧佳宜; 胡心慈; 張正芬; Chia-Yi Teng; Shin-Zin Hu; Chen-Fan Chang)
    自閉症者時常伴隨有動作問題，然而動作發展卻一直是自閉症族群中一個常常被忽視的臨床評估和早期介入規劃的領域。動作能力是嬰兒時期最快速發展的部分且是早期發展社交互動的重要技能之一，也是家人最容易觀察到並辨識出的發展遲滯警訊，或許有機會能更早找到高風險兒，以及早接受療育，獲得較好的預後。