Browsing by Author "Sung, Chia-Kuei"

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    臺陸日三地小學教科書漢字比較研究
    (2025) 宋嘉桂; Sung, Chia-Kuei
    本論文以「臺灣小學國語文教材」之正體漢字為研究基本材料，並以「中國大陸小學國語文教材」教學用字與「日本小學國語文教材」教育漢字為研究對照，透過彙整比較三地教材所列超過三千字的教學基礎漢字，探討其字形、讀音與教學量的異同，並分析臺灣､中國大陸､日本漢字教材存在字形、音讀、教學量及文化選字上的系統性差異，整合通用漢字範圍與可能的教育應用。本文依據「字形相同與否」與「音讀接近與否」進行類別劃分，歸納出「無法通用」、「部分通用」與「可通用」三種漢字類型；研究結果顯示：無法通用漢字包含51相異字與1519字未對應之教育漢字，部分通用漢字為281字，可通用漢字有474字；其餘因字形簡化或未列入當地課綱，亦屬無法通用漢字。本研究以實證角度建構臺灣､中國大陸､日本小學通用漢字範疇，除建立初步通用漢字表之外，亦針對字形混淆、詞義差異與教學策略提出具體建議，期望提供作為國際漢語教學、跨國漢字課綱設計與教材編輯的參考，為未來推動「共通基礎漢字表」奠定理論基礎，並回應當代語文教育與文化互通的需求。