Browsing by Author "Tu, I-Hsuan"

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    數位策展對國中生文化多樣性態度及資通訊科技技能的影響
    (2024) 杜易瑄; Tu, I-Hsuan
    本研究旨在探討數位策展融入多元文化課程對文化多樣性態度、資通訊科 技技能的影響，並瞭解學生對於數位策展的接受度。本研究採準實驗研究法， 國中三年級學生共四個班級 106 位學生參與實驗活動，從中隨機抽取兩班為實驗 組，另兩班為對照組，以有/無導入數位策展為實驗處理。實驗程序歷時 10 周， 利用各班每周一堂 45 分鐘的多元文化課程進行活動，以節慶文化為主題。研究結果顯示，導入「數位策展」能夠幫助學生培養文化多樣性態度，在資通訊科技技能方面，導入「數位策展」有助於學生培養資通訊科技技能中的「組織和創造資訊」及「資訊交流」的技能，不過在「資訊蒐集」方面則無影響。此外，本研究也發現學生對將數位策展融入多元文化課程的接受度給予正面評價，學生認為這類課程有趣、易於執行，並且對學習有所幫助。最後，針對研究結果提出討論與相關建議。