Browsing by Author "Wang, Pei-Hsin"

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歷史人物楷模對國中生希望感及自我效能的影響
(2018) 王珮馨; Wang, Pei-Hsin
本研究主要在探討歷史楷模人物課程對國中九年級學生希望感、自我效能之影響。主要的研究目的為設計具有歷史人物認知與情意的課程，透過歷史人物故事與學生生活經驗連結，進而反思自己的學業及生涯目標，提升學業及生涯的希望感及自我效能。經歸納研究結果後，提出具體建議，以做為未來研究及教師推行此課程之參考。本研究以單因子獨立樣本實驗設計，並以前、後測評鑑實驗效果。研究對象為新北市國中九年級四個班的學生，並以班級為單位，抽選其中兩個班進行歷史人物楷模課程（59人）；另兩個班為對照組（58人）。實驗組接受每週一次，共八週的實驗處理；對照組則安排於實驗結束後做後續處理。並以「學校希望感量表」及「青少年多向度自我效能量表」作為實驗前後的效果評量工具，並將學生在各依變項的反應，以共變數分析進行統計考驗，以考驗歷史楷模人物課程之實施效果，並以學生的課程學習單及教師教學省思作為課程質性資料之佐證。本研究主要結果如下：一、接受歷史楷模人物課程之國中生，對於提昇學校希望感之「課業學習」、「生涯抉擇」具有顯著效果；「可能性」則無顯著效果。二、接受歷史楷模人物課程之國中生，對於提升學業自我效能、生涯自我效能具有顯著效果。三、實驗組學生在學習單回饋中對歷史楷模人物課程多表示正向肯定，認為此一系列課程在認知及情意學習有幫助。最後，根據本研究的研究目的及成果，進行討論及建議，以作為未來在歷史課程的教學及研究參考。
理想與實踐的辯證：廣東安那其主義者海內外活動之考察（1911-1927）
(2018) 王佩心; Wang, Pei-Hsin
安那其主義是中國轉型時期的一個流行思潮，在中國新文化運動和激進化政治發展中扮演重要角色。然而，過去研究多集中於清末民初，第一代安那其主義者的思想研究，較少關注新文化運動以降的安那其人物、思想與運動。本文以第二代中國安那其主義的主要人物——廣東安那其者和他們主張的安那其共產主義為主要研究對象。本文嘗試從人際網絡、生活思想、政治文化與社會運動的三種視角，來解析轉型時期廣東安那其主義者思想中蘊含的個人價值與社會建設意義。理想與實踐是本文的兩個重要元素，各別佔據了一半篇幅。實踐篇考察廣東安那其主義者的實踐網絡以及他們在漳州、廣州與南洋的實作經驗，理想篇經由梳理安那其主義者的社會革命觀點的發展歷程，再現安那其主義思想與時代對話和互動。文末以憲政權力與民族國家概念的淵源考察，檢視安那其主義者核心用語「國家」、「政府」與「威權」的真實內涵與意圖。藉由對比安那其主義者的理想與實踐，本文意在呈現出安那其主義思想在歷史情境下的實踐面向與運動能量，同時藉由安那其主義者的實作經驗及其特色——跨域流動與漸進溫和，來思考安那其主義的思想價值和歷史意義。