Browsing by Author "Wang Kai-Ping"

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    中等學校健康與體育領域實習教師教學信念之研究
    (2006) 王凱平; Wang Kai-Ping
    本研究旨在探討中等學校健體領域實習教師教學信念及影響教學信念之因素。研究以問卷調查法為主，質性訪談為輔，針對國立臺灣、彰化、高雄師範大學九十四學年度之健體領域實習教師進行普查，共獲得有效樣本146位，以自編之「中等學校健康與體育實習教師教學信念研究問卷」進行量化資料搜集，並採描述統計、t考驗與單因子變異數分析等統計方法加以分析。並針對量化結果以立意取樣方式挑選兩位實習教師進行質性訪談，本研究主要發現： 一、健體領域實習教師之整體教學信念趨向進步取向。 二、實習教師在「學習評量」與「教學目標」兩個層面有較佳的教學信念，但在「課室管理」層面的教學信念相對較低。 三、不同性別之實習教師教學信念有顯著差異，女性實習教師之教學信念比男性更趨向進步取向，可能是受女生較認真的特質所影響。 四、修習教育學程時就讀不同系所之實習教師教學信念有顯著差異，健康相關系所之實習教師教學信念比運動競技系所更趨向進步取向。 五、不同最高學歷之實習教師教學信念未達顯著差異。 六、修習教育學程就讀學校之實習教師教學信念未達顯著差異，可能是學校風格相近，故學生的教學信念無太大差異。 七、不同實習學校所在區域、實習學校規模或是否擔任運動代表隊（助理）教練之實習教師教學信念皆未達顯著差異，可能是實習時間不長，影響有限。 八、個人特質、實習學校輔導教師、學生時期的老師、個人經驗、實習期間的教學經驗與學生反應是影響實習教師教學信念的主要因素。 關鍵字：健康與體育領域、實習教師、教學信念