Browsing by Author "Weng, Shih-Han"

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    看電影學華語—跨文化的華語教材設計研究
    (2022) 翁詩寒; Weng, Shih-Han
    隨著科技發展，電影已成為現代常見的休閒娛樂，同時亦有許多語言學習者透過電影學習目的語和其文化。但目前華語市場以電影為本設計教材者尚少，而現有的電影教材多數偏重語言形式的教學，惜未能充分運用電影具有豐富文化元素的優勢。因此，如何透過電影進行文化教學及跨文化交流為本研究亟欲探討的重點，而為了讓學習者能夠在課堂中達到真實世界的交際目的，亦須透過合適的課程設計方能讓學習效益最大化。為了提供華語學習者更多學習的可能性，提升語言和文化素養，筆者設計一套《看電影學華語》的跨文化教材，其中包含三大課程主題：1.節慶、2.人際關係與價值觀、3.社會議題，讓學習者一方面能有效進行目的語和文化學習，一方面培養跨文化意識，提高交際能力。筆者在台北市兩所大學附設的語言中心進行6次教學，總計50位學生，透過課後問卷及課後訪談結果，探討《看電影學華語》這套教材能否讓學生清楚理解特定的華人文化，幫助學生思考及比較目的語文化和母國文化的異同，並提升學生的交際能力。本研究透過電影的優勢和跨文化教學的策略，結合任務型教學法設計出《看電影學華語》這套教材，盼能為華語教師提供電影教學上的參考，促進第二語言和第二文化的有效學習。