Browsing by Author "Wu, Wan-Hsuan"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    批判性思考教學融入英語文法與閱讀教學：以台灣八年級英語課堂為例的行動研究
    (2025) 吳宛軒; Wu, Wan-Hsuan
    在假訊息氾濫的現代社會，批判性思考能力是公民必備的生存技能。近幾年有研究指出，將批判性思考教學融入國中英語正規課程中是可行且有益的。本行動研究以二十九位國中八年級的學生為對象，將批判性思考融入九節英語正式課程，包括文本分析和文法教學。本研究試圖探究將批判性思考能力融入國中英語教學之方法、學生面臨的困難、教師可以如何因應困難和學生對於課程的看法。研究者蒐集之資料有：學生在學習單的表現、課堂中的觀察、訪談學生及問卷調查。研究發現學生面臨的困難有：對於批判思考任務感到陌生、需要較長的時間思考及不擅長自主探究文法規則等。研究者實施的因應對策有：從較封閉的問題開始引導學生練習、減少任務數量，讓學生有更多時間思考、以更明確直接的問題一步步引導學生探究文法等。問卷調查顯示，六成以上的學生認同批判性思考的重要性、認為自己的批判性思考力有進步，但不到五成的學生認同國中階段應培養批判思考能力。過半數的學生認同獨立探究文法規則能夠增進思考力。