Browsing by Author "Yi-chih Lin"

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    PBL策略應用於網站架設之線上教學研究──以異質性團體為例
    (2005) 林一志; Yi-chih Lin
    本論文旨在探討以線上教學平台實施問題導向式教學，對於以異質性團體學習網站架設之學習成效。 本研究所採用的問題導向式教學是藉由線上教學方式，讓學習者先有基本概念，再施予PBL教材，讓學習者扮演教材劇中的人物，再藉由線上教學系統來討論，讓學習者主動尋找相關資料，共同解決問題。若討論過程中有產生延伸性的問題，則再針對所延伸出的問題作相關資料的查詢，直到問題被解決。參與教學實驗的異質性團體成員包括公私立大學不同科系背景的九位志願參與的大學生。教學實驗所使用的教材為研究者自行開發，旨在訓練學生在Linux作業系統上架設網站系統的能力。課程內容主要為教學網站系統與網站架設方法。學習者學習方式則採漸進式學習，以培養架設開放式網站架設的能力。評鑑方式以每一課程的測驗分數與滿意度問卷來評估教學成效；再利用學習者在教學網站中個人的學習歷程，歸納出異質性團體在問題導向學習中的學習模式，以作為日後類似研究的參考。 研究發現參與教學研究的異質性團體，對於以問題討論方式進行學習，表示相當有助益。而實施線上教學後，再使用PBL學習，則可提高學習成效。透過教學測驗，發現異質性學習團隊在互相合作的學習上，仍可達到良好的學習成效。 關鍵字：問題導向式學習、學習社群、Linux作業系統、線上教學系統、網站內容管理系統、異質性團體