Browsing by Author "Yu, Chao-Hsien"

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    視聽落差對學生口譯員的影響：以自動語音辨識輔助之同步口譯英譯中為例
    (2024) 游兆賢; Yu, Chao-Hsien
    本研究採用混合式研究方法，探討自動語音辨識（ASR）輔助同步口譯中，錯誤字幕對學生口譯員表現之影響。研究受試者為 14 位就讀於台灣翻譯研究所之口譯學生。每位受試者進行兩段同步口譯英譯中，過程中皆輔以 ASR 字幕，但其中一段字幕內容正確無誤，另一段則包含錯誤字幕。每段演講中設有十個檢查點，作為口譯表現評分依據，進行量性分析。每完成一段同步口譯後，隨即進行刺激回憶訪談，探討受試者譯文中因錯誤字幕而產生的誤譯，以及受試者與 ASR 字幕的互動關係。受試者訪談內容經由歸納式編碼分析，探討其因錯誤字幕而誤譯之背後原因，包含策略決策及 Colavita 視覺主導效應等因素。研究結果顯示，錯誤字幕對學生口譯員之口譯表現產生負面影響，導致誤譯頻率增加。訪談資料則進一步揭示，受試者因錯誤字幕而誤譯之原因並非單一因素，而是策略決策及 Colavita 視覺主導效應交互作用的結果。此研究結果對口譯員及口譯教師皆具有實務價值，可作為 ASR 輔助同步口譯之應用及教學參考。