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    高中體育教師工作價值觀與生涯發展之研究
    (2003) 劉宇平; Yu-Ping Liu
    本研究旨在探討高中體育教師工作價值觀與生涯發展的現況。其次, 比較不同背景變項(性別、服務年資、婚姻狀況、教育程度、學校性質、 擔任職務、進修經驗)高中體育教師工作價值觀與生涯發展之差異。最後 則探討影響高中體育教師工作價值觀與生涯發展之因素,以供行政運作及 體育教師進行生涯發展時之參考。研究對象為427位公、私立高中體育教 師,並以自編之「高中體育教師工作價值觀與生涯發展問卷」為研究工具 進行調查。根據所得資料,以單因子多變項變異數分析、多元逐步迴歸分 析、典型相關分析統計方法,進行資料分析。結果發現:   1.整體而言,高中體育教師在工作價值觀六個構面的得分,包括成長發展、創新變化、成就聲望、人際關係、組織安全及健康休閒皆屬於中上的程度。而在生涯發展方面,其內涵包括自我評估、生涯規 劃、生涯諮商及教育訓練,其得分情形亦屬於中上的程度。   2.不同年資、進修經驗的高中體育教師其工作價值觀確有顯著差異存 在;而不同進修經驗的高中體育教師其生涯發展亦有顯著差異存在。   3.高中體育教師之背景變項與工作價值觀能有效預測其生涯發展,其 中以健康休閒及人際關係之預測力較佳。   4.高中體育教師之背景變項及工作價值觀與生涯發展間有典型相關關 係存在。

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